Reno777 писал(а):Сейчас бочонок, толкушка, вобщем всякое кривое дома лежит )
У меня у бати до последнего пепелка висела на кухне с моего урока труда пятого класса. И не абы какая, а отстегивающаяся, что бы вытряхивать. Ну да, кривоватая, но так ведь пятый класс, одни из первых уроков труда. М уже тогда мы резали сами металл для нее ножницами по металлу, загибали, ставили клепки. И это все за 2 урока, один из которых ушел только на пояснение схемы изготовления и принципа.
Коробочки тоже делал, у нас без клёпок, но из милиметрового металла ) Я частенько этой техникой поддоны делаю из пленки или ватмана ) Да и на токарном по металлу удалось каждому попробывать ) Болт делали)
Сейчас мало кто узнаёт от семьи про молоток, ножовку и пр. инструменты, поэтому приходится и теорию давать, элементарные сведения про свойства материалов. Объем работ зависит от возможности школы. В прошлой у меня были стандартные советские мастерские, из древесины, как я уже говорил, делали лопатки, выпиливание лобзиком, указки для школы тоже, карандашницы. Из металла в 5 классе делали коробочки, изучали заклёпки. На токарном в 6-7 кл. Точили вазочки, толкушки, скалки, сахарницы и т. п. Из металла подвески для мебели, винты, гайки с нарезанием резьбы. Для себя ребята делали подставки для телефона, садовые рыхлители, брелки и т. п. На самом деле много зависит от их желания и творчества. Сверлильный станок ещё в 5 кл. осваивают. Также даю основы электротехники, ремонта домашнего оборудования. Основы черчения - отдельного предмета ведь нет теперь, а как без этого? В новой школе хорошие мастерские, но оборудования пока по одному станку только и материалы пока не всё есть, но это всё решаемо, со временем все наладим, все, что смогу дам.
Однажды во время проверки присутствующих в классе 4е решил спрятаться под партой и оттуда сказать "здесь".
После этого трудовик подозвал к себе и попросил положить руку на стол. Затем взял её за запястье и сказал: "Раздвинь пальцы как можно шире и держи их неподвижно, начнёшь дёргаться - будет больно". Затем он взял молоток и... стал хаотично бить между пальцами... так он бил полминуты и ни разу по ним не попал... уффф... вот что значит профессионал!
И это все за 2 урока, один из которых ушел только на пояснение схемы изготовления и принципа.
